Les outils technologiques
Toujours loin de la coupe aux lèvres
Qui d’entre vous a déjà utilisé un nouvel appareil électronique sans jamais avoir consulté le mode d’emploi? Le faites-vous fonctionner à son plein rendement? C’est un peu de la même façon que bon nombre d’entre nous procèdent en ce qui concerne les TIC en classe.
Tout au long de la formation initiale des maitres, la compétence huit est attribuée à l’usage des TIC. Bien souvent, l’enseignante associée n’en tient pas compte, car elle même ne se qualifie pas d’employée du mois en regard des TIC. Donc, bienheureuses sont celles qui ont eu la chance de les développer lors de leurs stages! Si, dans toutes les écoles, la photocopieuse est une bête féroce indomptable, comment peut-on espérer l'utilisation optimale des outils technologiques?
Ces aides technologiques ne sont pas perçues de la même façon chez les enseignantess. Certains y voient une surcharge de travail, d’autres les accueillent à bras ouverts. En fait, c’est une question d’adaptation, d’ouverture et de préoccupations professionnelles. Les futures enseignantes savent reconnaitre les outils et les aides technologiques tels que WordQ et Lexibar, mais les connaissent-ils?
Le budget alloué de 6,6 millions de dollars en 202-2013 afin d’offrir une aide technologique aux élèves HDAA a été chaleureusement accueilli. Encore faut-il accompagner ces élèves dans le quotidien et s’en donner les moyens. Par souci de la profession, approfondir ses connaissances par la formation continue et surtout en ayant les mains dedans que les futures enseignantes sauront maitriser davantage les TIC et seront plus en mesure de débattre de la pertinence et des droits d’utilisation de ces outils et aides en classe.
Wli Wni
Wli Wni
références : Robert Bibeau
Le clip audio a été réalisé à l'aide de l'application Tellagami
Bonjour Julie,
RépondreEffacerJe suis bien d’accord avec toi en ce qui concerne le manque de connaissance sur l’utilisation des outils présents dans la vie scolaire. Je me demande d’ailleurs ce qui crée ce phénomène de non-information et de non-lecture des guides d’utilisation.
En ce qui concerne la compétence 8, en effet, souvent cette compétence n’est pas évaluée ou il est très difficile de le faire. À travers mes propres expériences, j’ai constaté que, souvent, l’emploi des TIC par les enseignants est difficile, donc cela le devient pour les stagiaires. En ce sens, j’ai trouvé un site web fait par la commission scolaire de Laval qui semble être particulièrement utile pour les enseignants qui auraient moins de facilité à utiliser les TIC. Je crois aussi que les enseignants doivent se donner la peine de maitriser minimalement chaque outil utilisé dans sa classe, ne serait-ce que pour perdre moins de temps lorsqu’un élève n’en a pas la connaissance. Voici aussi une liste de formation en lien avec les outils TIC données par le Récit national en Univers social qui pourraient être intéressants.
Bref, je crois que les outils TIC ont leur place dans les classes, mais qu’en effet, nous devons accompagner adéquatement les élèves qui les utilisent. Ce qui veut dire que nous devons nous-mêmes maitriser minimalement les outils.